层层递进,让朗读指导扎实推进

“书读百遍,其义自见”,这句流 传千古的名言,也总结了古人宝贵的治学 经验,包含着我国古代语文教法的精髓. 时至今日,朗读依然是学习语文的一扇窗 户,是阅读教学中的常用方法,各个学段 的阅读教学都要重视朗读.基于此,小学 高段语文也应根据有效的教学理念,让学 生在读中“感知、领悟、体验、提高”,在教 学中真正感受朗读的魅力.