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以数辅形,由形引数——浅析初中数学中数形结合思想的广泛适用被引量：2

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摘要作为初中数学中思想方法的典型代表,数形结合思想对于高效学习的价值不容小觑.从基本教学理论出发,笔者对不同知识模块中数形结合思想的适用进行了详细阐述,希望在深入剖析其实际运用途径的同时,引导初中学生逐步建立起思想方法的意识,助推高效学习.

作者程效

机构地区江苏张家港市后塍学校

出处《数学教学通讯》 2017年第17期49-50,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学数形结合

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第17期

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