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刍议初中数学开放题的编制

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摘要 本文将开放题按要素进行分类,整合相关具体题目,从四个类别详细阐述开放题的编制方法,以及平时课堂中教师对习题的改编策略,期望能够启发和帮助广大教师更好地教学.
作者 鲍露露
机构地区 南京师范大学教师教育学院
出处 《数学教学通讯》 2017年第17期79-80,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词 开放题 初中 数学
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
数学教学通讯
2017年 第17期

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