中班音乐个别化学习初探

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摘要德国著名音乐教育家卡尔·奥尔夫说过,节奏是构成音乐的第一要素,是音乐的生命,是音乐生命力的源泉.音乐区是幼儿园音乐教育活动的重要延伸部分.在音乐区中,孩子们参与节奏乐的兴趣普遍不高.其中,影响幼儿游戏兴趣的因素主要体现在以下几个方面：节奏乐内容的选择与材料的投放缺乏趣味性,情境创设较为单一,教师的介入指导和讲评有待提升,活动内容较为单调,幼儿的参与意愿不强,无法达到应有的教学效果.

作者程亮

机构地区上海市浦东新区听潮艺术幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2017年第28期86-87,共2页

关键词音乐教育家个别化学习中班音乐教育活动活动内容幼儿园游戏兴趣情境创设

分类号 J603 [艺术—音乐]

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