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拓展亦有“度”——拓展教学在中学音乐课堂中的实践研究

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摘要拓展教学是新课程理念下对音乐教师教学能力的要求,是音乐课堂的重要组成部分.在实际的中学音乐课堂教学中,经常会出现一些随意的、看起来热闹实际无效的拓展教学现象.为了提高音乐拓展教学的效果,须关注拓展教学的尺度、厚度及深度,以保证教学的有效性、同一性及体现以音乐审美为核心的教学思想.

作者吴春瑛

机构地区金华职业技术学院

出处《教师博览（下旬刊）》 2017年第5期4-6,共3页

基金金华职业技术学院教改课题《基于资源库平台的学前教育专业音乐课程体系改革及建设研究》(20161D1DA)

关键词音乐课堂拓展教学有效性同一性

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

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