合作学习在小学语文课堂中的应用

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摘要小组合作学习能够解决学生独自完成学习任务时出现难以解决的问题,在小组合作过程中实现学生的相互促进,发挥教师引导作用,使学生能够巩固知识,培养自信心.小组合作学习重点突出学生的主体地位,锻炼学生的协作分工能力.在教学改革的背景下,小组合作学习优势明显,但同样也存在诸如教学纪律性不强等实际问题.文章围绕小学语文教学过程中的合作学习方式运用展开,以查摆问题为基础,找到相应提升改进策略,进而促进教学水平的提升.

作者赖华香

机构地区于都县实验小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2017年第5期32-33,共2页

关键词合作学习语文教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2017年第5期

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