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聆听语文课堂上“不和谐”的声音

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摘要实际语文课堂中,时常会出现一些“不和谐”的声音.此时,教师应跳出预设的思路,灵活应变善待“插嘴”,机智化解,使学生能够回归正常的教学秩序中来;宽容对待,学会倾听,提升对文本的生命感悟;关注个性,精彩生成,让学生的智慧灵性得以充分凸显,使学生真正成为课堂学习的主人,使教学过程变得更加生动、和谐.

作者程小洁

机构地区漳平市桂林逸夫小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第6期26-27,共2页

关键词善待插嘴学会倾听关注个性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第6期

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