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五点转变上好新课改课

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摘要新课改是基础教育第二轮课程改革的简称.他把学生当成课程建设的主体,并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式.课改的性质是教育发展中的-个必然阶段.课改的实质就是唤起教师的教学热情,唤醒学生的内在潜力.

作者梁健

机构地区绵阳南山中学实验学校

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第6期54-55,共2页

关键词新课改创新

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第6期

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