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小学音乐课堂唱歌教学新思路----班级苜乐会的构建与评价被引量：3

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摘要 “班级音乐会”是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式,能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性,营造和谐、团结的评价氛围.我校结合多年来的教学经验,探索了“班级音乐会四部曲”.

作者胡苹孔轶陈雅丹

机构地区重庆教育科学研究院重庆市巴蜀小学校

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第6期58-58,共1页

关键词评价方式班级唱歌教学音乐课堂小学音乐课程课程评价教学经验

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第6期

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