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论析抗战时期陕甘宁边区的社会教育运动 被引量:1

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摘要 随着外来经济力量对小农自然经济的破坏,中国农村社会日益分裂,乡村逐渐被边缘化并持续走向衰败。本文对抗战时期,陕甘宁边区社会教育运动的组织形式及特点作出了系统的分析,对党动员农村社会的路径进行了归纳和评价,目的在于为中国共产党进行社会动员提供一定的借鉴和参考。
作者 史婕
出处 《改革与开放》 2017年第12期54-54,56,共2页 Reform & Openning
  • 相关文献

二级参考文献52

  • 1罗家伦编.《抗战时期之教育》,《革命文献》第58辑,(台北)中央文物出版社,1971年版,第85页.
  • 2李加斌.《抗日战争时期延安少年儿童工作》,《延安文史资料》第2辑(1985年8月),第124-125页.
  • 3李大章.《怎样开展群众的社会教育》[J].共产党人,.
  • 4《中央关于开展抗日民主地区的国民教育的指示》[J].共产党人,.
  • 5《今年怎样办新文字冬学?教育厅召开座谈会》,《解放日报》1942年8月18日.
  • 6《今年新文字冬学以延安县为中心,教育厅表扬私人办学》,《解放日报》1942年10月20日.
  • 7《延安县讨论冬学工作,决定开办冬学五十二处,区乡级干部一律入学》,《新中华报》1940年10月31日.
  • 8《李世荫关于延安县巡视报告》,陕西省档案馆馆藏档案,档案号:10-179.
  • 9习仲勋.《关于开展冬学运动的正确方向--周家圪坊一揽子冬学介绍》,《解放日报》1944年11月23日.
  • 10《子洲冬学教员学习周家圪崂冬学办法》,《解放日报》1944年11月15日.

共引文献15

同被引文献4

引证文献1

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