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巧妙互动,构建小学数学高效课堂

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摘要新课改的提出,要求广大教师打破传统的“灌输式”教学模式,变成新型的探究式教学模式.而这种教学方式就需要学生与学生、学生与教师之间进行互动,大家一起合作学习.互动教学模式既强调了学生的主体地位,又加强了学生的合作意识,培养了他们自主学习的能力,同时还拉近了教师与学生之间的距离,有利于构建自由、平等的课堂氛围.

作者翟礼香

机构地区深圳市富源学校

出处《神州》 2017年第10期54-54,共1页

关键词互动思考相互影响课堂效率

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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神州

2017年第10期

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