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小学数学教学有效性之浅见

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摘要新课程理念下的有效的教学应是有效的关注学生的学习经验, 有效的创设一定的问题情境, 有效的引导学生积极、主动地参与学习; 有效的亲身实践、自主探究、合作交流; 有效的将所学知识灵活运用与实际生活, 学生有效的获得学习的情感体验.

作者孙君丽

机构地区辽宁省东港市黄土坎镇中心小学

出处《科教导刊（电子版）》 2017年第13期78-78,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词有效性

分类号 G633.66 [文化科学—教育学]

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科教导刊（电子版）

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