摘要
网络舆情体现信息时代特点, 是传统舆情在互联网媒介上的体现或延伸.高职院校网络舆情则进一步限定了网络舆情的范围, 主要是指高职院校大学生对自己关心的公共事件所持有的各种情绪、 意愿、 态度和意见交错的总和.高职院校网络舆情具有舆情事件的多元性和复杂性、 行为的非理性和舆情的迅捷性和难控性等特点.高职院校网络舆情预警机制构建主要落实在网络舆情收集和预警、 监控和应急联动三个方面.
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第14期29-30,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
