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丰富职教学生智力背景辅助专业课教学

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摘要职业学校学生普遍学习成绩不理想, 究其原因是其有智力背景的阅读能力低下,因此, 职教学校专业教师首先应该明确丰富学生智力背景的重要性, 然后通过转变教法及学法、做好学情分析、制定计划, 实施指导以及丰富阅读资源等方式辅助专业课教学.

作者罗元莹

机构地区云南交通技师学院

出处《科教导刊（电子版）》 2017年第14期69-69,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词职教学生智力背景专业课教学

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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科教导刊（电子版）

2017年第14期

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