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丰富职教学生智力背景辅助专业课教学
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摘要
职业学校学生普遍学习成绩不理想, 究其原因是其有智力背景的阅读能力低下,因此, 职教学校专业教师首先应该明确丰富学生智力背景的重要性, 然后通过转变教法及学法、 做好学情分析、 制定计划, 实施指导以及丰富阅读资源等方式辅助专业课教学.
作者
罗元莹
机构地区
云南交通技师学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第14期69-69,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
职教学生
智力背景
专业课教学
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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