摘要
随着新课改的实施, 合作学习在幼儿课堂中越来越被重视, 良好的合作学习, 不仅可以提升幼儿课堂的教学效果, 而且能够多方位的培养学生的综合素质, 激发幼儿对课程的兴趣与热情. 本文简要分析了国内外幼儿课堂中合作学习的研究现状, 并且具体的综述了幼儿课堂中合作学习的模式, 最后列举了一个合作学习的小案例并对其进行了简要的分析.
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第14期99-99,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
