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增强高中数学课堂教学实效性的几点思考

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摘要高中阶段数学教学的过程, 应该是师生之间共同成长和进步的这样一个过程. 在具体教学中, 教师应该关注对教学有效性的提升, 关注如何更好地帮助学生实现全面的发展和进步, 让学生在有效地教学时间内更好地完成相关知识点的学习.本文就从教学实效性提升的角度, 分析和探究了高中阶段数学课堂教学工作的一些思路.

作者龚永红

机构地区四川省成都七中嘉祥外国语学校

出处《科教导刊（电子版）》 2017年第14期115-115,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词高中数学课堂教学实效性思考分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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