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小学数学课堂优化教学浅见被引量：1

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摘要课堂是教学的主阵地, 根据学生实际和教学内容的难易程度选择科学的教学方法, 优化课堂教学, 是提高质量的重要保证.本文主要从提出问题、分层训练、开放题设计、练习等几方面进行分析探究.

作者刘涛

机构地区贵州省纳雍县猪场乡弯子小学

出处《科教导刊（电子版）》 2017年第15期88-88,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词小学数学课堂优化问题分层训练

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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科教导刊（电子版）

2017年第15期

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