期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
儿童最大 童心最真--童心的哲学
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
儿童本位或童心本位其实是人本主义的内芯,是人本主义的核心原则。儿童本位并不是西方独立发现的,中国古代拥有悠久的童心主义的思想传统,童心主义其实就是中国的儿童本位观。
作者
李敏
出处
《中国德育》
2017年第11期25-30,共6页
Moral Education China
基金
国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学类一般课题“儿童教育的现代立场和现代观念研究”(BAA140011)研究成果.
关键词
儿童本位观
童心
人本主义
哲学
思想传统
中国
分类号
B0 [哲学宗教—哲学理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
1
共引文献
34
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
1
1
刘晓东.
童心哲学史论——古代中国人对儿童的发现[J]
.南京师大学报(社会科学版),2015(6):82-93.
被引量:35
二级参考文献
10
1
钱穆.
中国文化对人类未来可有的贡献[J]
.中国文化,1991(1):93-96.
被引量:327
2
岛田虔次:《中国近代思维的挫折》,甘万萍译,南京:江苏人民出版社,2008年,第112页.
3
卢梭:《论科学和艺术》,何兆武译,北京:商务印书馆1997年,第37页.
4
卢梭:《爱弥儿》,李平沤译,北京:商务印书馆,1994年,第5页.
5
王侃.
哗变的学术——论方卫平的儿童文学研究[J]
.文艺争鸣,2012(10):109-115.
被引量:3
6
刘晓东.
童年资源与儿童本位[J]
.教育研究与实验,2013(4):16-19.
被引量:17
7
刘晓东.
论童年在人生中的位置[J]
.南京师大学报(社会科学版),2013(6):67-74.
被引量:13
8
刘晓东.
童年资源:从贫乏的童年到丰饶的童年[J]
.人民教育,2014(4):21-25.
被引量:10
9
蒋雅俊.
儿童是目的:教育的伦理基础[J]
.南京师大学报(社会科学版),2015(4):96-102.
被引量:7
10
郭晓东.
“生之谓性”与“天命之谓性”——程明道“性”论研究[J]
.复旦学报(社会科学版),2004,46(1):92-98.
被引量:11
共引文献
34
1
王独慎.
风景意识与童心的发现:《开明国语课本》对儿童审美主体性的建构[J]
.中国教育:研究与评论,2022(2):1-35.
2
刘晓东.
发现“伟大儿童”:提升教育与文明[J]
.西北师大学报(社会科学版),2021,58(5):119-125.
被引量:7
3
刘晓东.
评反自然的无儿童的教育学[J]
.全球教育展望,2016,45(1):26-38.
被引量:6
4
刘晓东.
天性为教育立法——兼评“打破儿童的自然成长”[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2016,15(3):33-40.
被引量:21
5
刘晓东.
自然教育学史论[J]
.南京师大学报(社会科学版),2016(6):113-120.
被引量:16
6
陈乐乐.
中国式“儿童发现”的完成:李贽“童心说”源流及内涵[J]
.教育理论与实践,2017,37(7):12-16.
被引量:5
7
刘晓东.
童年何以如此丰饶:思想史视角[J]
.南京师大学报(社会科学版),2017(5):70-79.
被引量:13
8
陆美静.
童年的意蕴与人性的复归——以20世纪六七十年代生人为例[J]
.学前教育研究,2017(11):14-24.
被引量:7
9
刘晓东.
向童年致敬[J]
.中国教育学刊,2018(5):6-13.
被引量:27
10
李好.
儿童教育中的同一性问题及德勒兹哲学对其之诊治[J]
.陕西学前师范学院学报,2018,34(10):42-47.
被引量:1
同被引文献
7
1
杨文燕.
家校合作 共促发展[J]
.课程教育研究,2015,0(17):7-7.
被引量:2
2
刘晓东.
童心哲学史论——古代中国人对儿童的发现[J]
.南京师大学报(社会科学版),2015(6):82-93.
被引量:35
3
苏军帅.
《童蒙须知》中儒家蒙学理念窥探[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2016,13(7):106-108.
被引量:3
4
叶澜.
深化儿童发展与学校改革的关系研究[J]
.中国教育学刊,2018,0(5).
被引量:17
5
李政涛.
今天,如何做好“儿童研究”[J]
.中国教育学刊,2018,0(5):1-5.
被引量:28
6
刘晓东.
论儿童哲学课的哲学基础[J]
.教育发展研究,2018,38(15):57-64.
被引量:20
7
王晓辉.
基于幼儿自主学习的班级环境创设[J]
.黑河教育,2019(5):77-78.
被引量:2
引证文献
2
1
李春珠.
童心本位视域下朱子启蒙教育本土实践策略[J]
.福建教育学院学报,2021,22(6):100-102.
被引量:1
2
陈乐乐.
从“童心——善之奠基”反思儿童研究的地位[J]
.教育研究与实验,2021(5):59-66.
被引量:2
二级引证文献
3
1
陈乐乐,孙蓉鑫.
作为“根据”的儿童与“伟大成人”的诞生[J]
.学前教育研究,2022(3):20-29.
被引量:5
2
徐茂春,杜恒丽.
21世纪以来我国儿童哲学研究的现状与趋势[J]
.基础教育研究,2024(3):18-22.
3
王丽娟.
运用朱子文化培养幼儿良好品德的策略研究[J]
.教师,2024(27):75-77.
1
杨念群.
中国的“另一个近代”[J]
.读书,2012(1):23-31.
被引量:1
2
孙蓉鑫.
尼采哲学中对儿童的发现与肯定[J]
.特立学刊,2015(6):39-41.
3
刘晓东.
李贽童心哲学论略[J]
.西北师大学报(社会科学版),2016,53(4):80-87.
被引量:2
4
马荣赞.
充实你的生活[J]
.深交所,2004(1):36-37.
5
张朋川.
明晚期吴门诸家书画合册[J]
.文物,2007(12):84-90.
被引量:1
6
刘晓东.
童心哲学史论——古代中国人对儿童的发现[J]
.南京师大学报(社会科学版),2015(6):82-93.
被引量:35
7
邢庆仁.
经文[J]
.报刊荟萃,2009(9).
8
田方林.
伦理德性的核心原则——对亚里士多德中道思想的系统性考察[J]
.连云港师范高等专科学校学报,2010,27(2):40-44.
被引量:2
9
刘晓东.
儿童本位:从现代教育的原则到理想社会的生成[J]
.全球教育展望,2014,43(5):64-77.
被引量:17
10
詹璐璐,王晓宁.
《论语》在法国的传播新探[J]
.中国市场,2017(15):74-75.
中国德育
2017年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部