“学科德育”视域下的初中语文小说阅读教学案例研究——以《范进中举》课堂教学为例

赫尔巴特曾说：教学如果没有进行德育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。为落实省教育厅《中小学语文学科德育实施指导纲要》精神，笔者将“学科德育”根植于学科核心素养，让“德育”真正进课堂，从而使得语文教学有根有魂，有了灵气。