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培养小学生自主学习能力的方法

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摘要 《义务教育数学课程标准》明确指出:教学要以小学生为主,提倡自主学习,充分发挥学生的想象力和创造力,并在教师的鼓励和帮助下,通过学生的自主思考、分析、实践等方式完成学习目标。在课标的指导下,教师可以借助情境教学激发学生的学习积极性,通过小组合作学习等方式促进学生之间互助教学的开展,从而逐渐提高小学生的自主学习能力。
作者 彭继红
机构地区 贵溪市第三小学
出处 《教师博览(下旬刊)》 2017年第3期85-86,共2页
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