《月亮和云彩》(第二课时)教学设计

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摘要一、创设情境,激趣导入1.出示图片板贴：一轮明月、一朵朵云彩,小朋友们,看,谁又和我们见面了？来跟它们打个招呼吧,指读＂月亮＂＂云彩＂。2.今天,我们继续和几个小朋友一起到院子里玩,去欣赏——月亮和云彩。谁来读一读课题？指名读课题。（点评：小朋友们读得真好,读出了轻声音节,读出了月亮、云彩的美丽。）

作者滕月芳

机构地区太仓市科教新城南郊小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2017年第4期36-37,共2页

关键词月亮教学设计课时小朋友创设情境轻声音节课题激趣

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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