期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于学科教室的化学实验教学研究
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
介绍了学校化学学科教室的建设,包括学科教室的基本布局与结构、空间布置;以“燃烧与灭火”实验为例,基于学科教室的建设进行系列探究实验的设计与实施,并在此基础上概括了学科教室的建设对实验教学的作用。
作者
李小静
机构地区
常州市花园中学
出处
《化学教学》
北大核心
2017年第6期39-40,48,共3页
Education In Chemistry
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点自筹课题,立项编号为:B-b/2016/02/10
关键词
化学学科教室
学科教室布局
实验教学研究
燃烧与灭火
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
4
共引文献
31
同被引文献
12
引证文献
4
二级引证文献
2
参考文献
4
1
曹越越.
新课程下初中化学实验教学研究[J]
.中学生数理化(教与学),2016,0(10):26-26.
被引量:1
2
孙湘,王辉.
化学学科教室未来的建设初探[J]
.中学化学教学参考,2016,0(8X):73-75.
被引量:2
3
吴俊明.
发展化学实验教学研究需要大智慧——在《化学教学》实验教学高级研修班上的讲话[J]
.化学教学,2013(2):3-5.
被引量:28
4
黄京文,杨宏.
未来教室建设——以化学学科未来教室为例[J]
.中小学信息技术教育,2014(4):69-71.
被引量:4
二级参考文献
7
1
王龙.
基于电子交互白板的日常课堂教学[J]
.中小学信息技术教育,2005(3):34-36.
被引量:33
2
史元春.智能空间:和谐的人机交互环境[J].计算机世界·技术与应用,2006,(36).
3
The Intelligent classroom[DB/OL].http://infolab. hwesten. edu / prects / t, he-in'r, ellisent-classeoom / .
4
吴俊明.中学化学实验研究导论[M]南京:江苏教育出版社,199779-801-2.
5
陈卫东,张际平.
未来课堂设计与应用研究——教育技术研究的一个新领域[J]
.远程教育杂志,2010,28(4):27-33.
被引量:56
6
张际平,陈卫东.
教学之主阵地:未来课堂研究[J]
.现代教育技术,2010,20(10):44-50.
被引量:54
7
叶长青.
未来课堂的互动研究[J]
.中国信息技术教育,2012(11):80-84.
被引量:3
共引文献
31
1
黄恭福,邹海龙.
学科核心素养视域下的中学化学实验教学研究综述[J]
.化学教学,2020,0(2):24-28.
被引量:34
2
符爱琴.
关于酒精成分中氢氧元素的定性探究[J]
.化学教与学,2013(5):59-60.
3
符爱琴.
关于酒精成分中氢氧元素的定性探究[J]
.中学化学教学参考,2013(7):32-33.
4
吴俊明.
关于化学实验教学现代化的几个问题(上)[J]
.化学教学,2013(10):3-5.
被引量:4
5
吴俊明.
关于化学实验教学现代化的几个问题(下)[J]
.化学教学,2013(11):3-6.
被引量:19
6
靳莹.
超越器物层面 思想创新先行——《化学教学》2013年实验类论文综述[J]
.化学教学,2014(2):7-11.
被引量:5
7
耿虎.
初中化学实验教学现状及思考[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2014,34(10):50-52.
被引量:30
8
胡巢生.
不同版本初中化学教材“学生实验活动”编写特点及教学策略[J]
.教学与管理(中学版),2014(11):44-47.
被引量:5
9
李瑾.
微型课程的探究与实践——以高中化学“食醋中总酸含量的测定实验”为例[J]
.现代基础教育研究,2015,20(4):190-195.
被引量:1
10
曹葵,李燕,徐孟豪.
化学探究实验教学中的外延研究[J]
.实验教学与仪器,2016,33(3):14-17.
同被引文献
12
1
李本友,李红恩,余宏亮.
学生学习方式转变的影响因素、途径与发展趋势[J]
.教育研究,2012,33(2):122-128.
被引量:50
2
尹智宏.
如何设计全新的现代“开放共享”实验室[J]
.实验技术与管理,2012,29(9):171-179.
被引量:23
3
黄京文,杨宏.
未来教室建设——以化学学科未来教室为例[J]
.中小学信息技术教育,2014(4):69-71.
被引量:4
4
潘国荣,李文勇,陈正美.
探究“铁的锈蚀条件”实验创新设计[J]
.化学教育,2016,37(11):73-75.
被引量:5
5
胡绮妙.
基于“多元导学”的酸碱盐复习的探索——以“探究氢氧化钠变质”复习课为例[J]
.化学教学,2017,0(2):44-49.
被引量:9
6
徐睿.
教育综合改革背景下的综合实验室建设研究[J]
.化学教学,2017,0(6):23-28.
被引量:2
7
陈广余.
重构教学场域 支撑深度学习——初中化学学科教室建设[J]
.现代中小学教育,2017,33(6):47-49.
被引量:4
8
王景花.
基于生物学科教室的“探究酶的特性”系列实验设计[J]
.中学生物学,2017,33(6):48-50.
被引量:1
9
张晓红.
“鱼浮灵”增氧原理的实验探究[J]
.化学教学,2017,0(11):74-76.
被引量:4
10
王蕾,柯芳,杨水金.
化学核心素养为本的PCK教学设计研究——以“乙醇”教学为例[J]
.湖北师范大学学报(自然科学版),2021,41(3):105-112.
被引量:3
引证文献
4
1
何姣,武汉清,余跃东,冉晓燕,李艳莹.
基于PCK理论的化学教学设计——以“乙酸”为例[J]
.新课程导学,2022(10):75-77.
2
李小静.
转变学习方式:学科教室的应然追求[J]
.化学教学,2018,0(7):27-31.
被引量:1
3
李小静.
实验探究锡纸中的金属成分[J]
.化学教学,2018(9):80-82.
4
刘兴山.
“实验室+”的学科教室建设探讨——以化学学科教室建设为例[J]
.中国现代教育装备,2019,0(22):17-18.
被引量:1
二级引证文献
2
1
王寿红.
化学学科专用教室建设思考[J]
.中国现代教育装备,2024(6):7-8.
2
蒲金凤,李志新,万红,王寿丁,慕玉梅.
学科观念视域下“任务群”驱动性课堂教学实践——以“原电池的工作原理”教学为例[J]
.中学教学参考,2024(8):57-59.
1
卢天宇.
“教师巡课”的实践探索[J]
.化学教学,2017,0(5):8-11.
被引量:5
2
张继红,李素霞.
遥感数字图像处理实验教学研究[J]
.钦州学院学报,2017,32(5):60-63.
被引量:1
3
张忠洋,李妮,高宇.
基于应用型人才培养的实验教学研究[J]
.求知导刊,2017(10):126-126.
4
陈国斌.
基于学科教学促进初中学生学习力提升[J]
.都市家教(下半月),2017,0(2):105-105.
5
杨斐,赵军霞.
基于学科核心素养的理例结合探究——“析生活实事”培育学生政治认同[J]
.思想政治课教学,2017(6):24-27.
被引量:8
6
郑国斌.
地理核心素养探究[J]
.神州,2017,0(10):158-158.
7
沈芝瑶.
俄罗斯官员提议:放弃学校中长方形教室[J]
.人民教育,2017(10):10-10.
8
龚辉艳.
初中生物实验教学[J]
.中小学实验与装备,2017,0(1):38-38.
被引量:1
化学教学
2017年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部