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课堂教学中情境创设的意义与要求 被引量:1

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摘要 情境教学可应用于不同学科和不同课型。情境创设的方式方法选择可多种多样,在进行情境创设时要注意兼顾其激趣与链接新知识的功能,要充分挖掘情境创设资源。
作者 张献伟
出处 《基础教育研究》 2017年第9期50-51,共2页 Basic Education Research
基金 河南省教育厅2015年度教师教育课程改革研究项目"高等师范教育与高中新课程改革融合发展和协同创新研究"(课题编号:2015-JSJYZD-038)的阶段性研究成果
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