一体化管理一贯制育人

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摘要作为一所一贯制学校,如何遵循学生成长规律进行学校管理,总结管理经验提升办学品质,促进学生全面健康成长,是值得我们深入思考的问题。一体化的组织管理根据学校校区安排的实际和管理需要,学校把原来的小学、中学独立管理改变为校长、书记统筹下的小学、初中、高中块状管理,分设三位主管校长负责部门教育教学整体安排,增设信息中心、科技中心、体卫艺术中心、

作者刘继忠

机构地区北京市育才学校

出处《北京教育（普教版）》 2017年第6期44-45,共2页 Beijing Education

关键词科技中心学校管理成长规律组织管理艺术体育人才梯队建设信息中心实践体验班级授课干部队伍

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

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