在课程中呵护童心

作为一个教育工作者,必须要有纯真的追求,必须要让教育回归释放心灵自由的原点。因此,首师附小主张走出成人中心主义,从儿童立场看待儿童的教育观,提出并探索＂童心教育＂。＂童心教育＂并不是要把童心＂教＂给学生,而是要尊重和认可学生原本就有的宝贵的童心,帮助他们更好地成长。