徜徉文本之间 探寻解读之道

教师对文本解读的好坏,直接决定着教学的效度和课堂的张力、学生的发展能力与发展空间。政治教师应自觉提升解读文本的能力,从而提高学生研读文本这一学习的必备品格及关键能力,使学生手上有文本,心中有文本,使课堂教学与文本解读相得益彰。