师生互动的四个“基于”

重视核心素养培养的课堂不可能是教师用具有严格确定性和简约性知识进行“灌输”的过程,而应是师生互动的过程,是学生在教师的帮助下主动学习、自主体验和感受的内化过程。在课堂中,教师不是教教材,而是活用教材,激发学生学会寻找焕发生命光彩的思维方法。我们要把课堂的抓手放在师生参与互动上,让师生参与互动真正成为培养学生核心素养的肥沃土壤。