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“互联网+微课”在教学改革中的应用研究——以《社会学概论》课堂教学改革为例
被引量:
1
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摘要
本文在介绍微课产生背景及发展历史的基础上,探讨了微课进入高校课堂的可行性与必要性,并以《社会学概论》课程为例,详细阐述了互联网+微课的《社会学概论》教学设计流程,提出了微课在我国高校教学改革中的渐进式三阶段发展过程,以期为微课真正进入高校课堂,促进翻转式课堂学习提供更多的借鉴意义。
作者
严念慈
机构地区
湖北经济学院法学院
出处
《信息记录材料》
2017年第5期167-169,共3页
Information Recording Materials
关键词
互联网+微课
教学改革
社会学概论
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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