摘要
《信息检索与利用》课程作为培养学生信息素养教育的主要途径,其教学改革引起了广泛关注。本文采用混合式学习的教学策略,论述了该课程的设计、实施以及教学评价的过程,并对采用该教学策略进行教学效果的调查和分析。
出处
《信息记录材料》
2017年第5期181-182,共2页
Information Recording Materials
基金
2016年教育部在线教育研究中心项目"石河子大学促进在线教育及混合式教学发展保障制度研究"(2016YB174)
2016年教育部在线教育研究中心项目"基于在线教育的少数民族地区课程共享与"混合式"教学开展模式研究"(2017YB148)
2015年石河子大学项目"基于THEOL的混合教学模式下<信息检索与利用>课程中评价体系的实证研究"(JGZ-2015-13)
