摘要
习近平的学习观对为什么学习、学什么内容、怎样学习做了深刻和系统的阐述。当前大学生在学习观方面存在以下问题:急功近利,理想使命与学习目标脱节;偏听偏信,鉴别能力与文化水平冲突;浅尝辄止,探索精神与学习方式矛盾。为此,当代大学生应树立科学的学习观,着力在以下几个方面改造提升;一是务实崇高,将学习目标与理想使命相结合;二是学以致用,鉴别能力与文化水平共同提高;三是锲而不舍,学习方式与探究精神相辅相成。
出处
《教育探索》
北大核心
2017年第3期5-8,共4页
Education Exploration
基金
湖北工业大学马克思主义理论成果培育项目(2016SW0204)