校本资源的利用让美术教学更有效——以校本资源“皮影戏”进入美术课堂教学为例

我校是一所偏僻的普通农村小学，长期以来，农村专职的美术教师少、教学硬件简陋、教学资源严重匮乏的问题没能得到根本上的改善。如何让农村小学的美术教学有效、美术课堂更精彩，一直苦苦地困扰着我。自学校参与《美术国家课程校本化实施》的课题研究后，我明白了美术课程在实施过程中，可以充分利用校本资源开展美术教学。