期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高三数学解题策略之三“遍”
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
随着新课程改革的进一步发展,高三数学解题也应有一个新的面貌,不能再陷入题海战术,而更应该注意解题策略的学习与研究.本文从一道习题的解决为例,谈谈解题第一步:应从审题伊始要认认真真的看"遍",能不遗漏题意;第二步:应从解题过程中要仔仔细细的分"辨",能不错会题意;第三步:应在解题结束后要踏踏实实的"变"式,从而达到以一挡十的效果.希望能借此让高三的学子们减少学习负担.
作者
袁琴芳
机构地区
福建省柘荣一中
出处
《数理化学习(高中版)》
2017年第5期5-7,共3页
关键词
高三数学
解题策略
三步骤
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
3
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
张奠宙.
关于数学问题解决的谈话[J]
.数学教学,2008(3).
被引量:4
二级参考文献
1
1
张奠宙,张荫南.
新概念:用问题驱动的数学教学[J]
.高等数学研究,2004,7(3):8-10.
被引量:148
共引文献
3
1
侯典峰.
化冰冷的美丽为绽放的绚丽——例谈题解研究[J]
.数学通讯(学生阅读),2011(1):47-51.
被引量:5
2
郑华玉.
从记忆中快速提取所需几何定理的一条途径[J]
.中学数学(初中版),2020(10):95-96.
3
扈希峰,刘静.
准确合理引参数 巧分妙拆求最值[J]
.数学通讯,2021(22):33-35.
被引量:1
同被引文献
2
1
林飞燕.
美国高中学术课程与职业课程的整合——以数学课程为例[J]
.教育导刊(上半月),2014(3):59-61.
被引量:3
2
仓叶娥.
探索“333”教学模式,优化高中数学课堂[J]
.数理化解题研究(高中版),2015,0(7):35-35.
被引量:1
引证文献
1
1
陈雪.
数学教学的几点思考——对职业高中的探索[J]
.现代职业教育,2018,0(14):125-125.
1
李凌.
浅析高中历史教学中研究性学习方式的应用[J]
.新课程,2017,0(9):61-61.
被引量:2
2
肖安庆,颜培辉.
高中生物核心素养的内涵与培养策略[J]
.中学生物学,2017,33(3):71-73.
被引量:72
3
肖安庆,颜培辉.
高中生物核心素养的内涵与培养策略[J]
.中小学教师培训,2017(6):60-62.
被引量:86
4
张婷婷.
基于人文素养的大学青年教师培养策略探求[J]
.国内高等教育教学研究动态,2017,0(9):13-13.
5
李仰智.
对话:研究生教育改革的一个视角——以中国现当代文学专业为例[J]
.广西师范学院学报(哲学社会科学版),2017,38(3):128-131.
6
李玉龙.
从历史看未来艺术设计的发展——评《世界现代设计史》[J]
.江西社会科学,2017,37(3).
被引量:1
7
郑艺峰,陈碧珍,黄茹芬.
数据库课程实验教学模式改革及其实践平台设计[J]
.数码世界,2017,0(6):220-222.
数理化学习(高中版)
2017年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部