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探讨高中数学的问题思维

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摘要发散思维是创造性思维的一种基本形式,发散思维的方向像太阳辐射光线一般,向外发散.掌握了发散思维能使学生在思考问题时多思路、多方案;在解决问题时多途径、多方式.

作者张永仁

机构地区甘肃省永昌县第四中学

出处《数理化学习（高中版）》 2017年第5期29-29,共1页

关键词逆向侧向联想直觉想象

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2017年第5期

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