基于地理核心素养培养的课堂教学策略——以“农业的区位选择”为例

核心素养是知识、能力和态度等的综合表现，是所有学生的必备品格和关键能力。地理核心素养具体包括人地协调观、区域认知和综合思维、地理实践力四个方面，使教学目标更加明确，更有层次性。本文以“农业的区位选择”为案例，结合课堂教学实践，探究关于人地协调观、区域认知和综合思维、地理实践力等方面的具体培养策略，从而有效实现培养学生地理核心素养的目的。