基于SPOC的混合式教学模式的创建——以六安职业技术学院为例

SPOC促进了在线学习在校园内落地生根,是对传统教学模式的一种创新思考。本文结合高职院校发展实际,通过分析SPOC的形式和理念,从教学流程设计、教学环境设计、教学活动设计和教学评价设计等方面提出基于SPOC的优势,构建具有高职院校特色的混合式教学模式的方法和建议,并提出此次教学模式创建中一些亟待解决的问题,以期为高职院校的教育教学改革提供有益借鉴。