摘要
商务英语实践教学是专业发展的关键动力,但是实践教学一直备受争议,因此有必要建构完备的实践教学体系。运用文献综述法对实践教学研究的现状作了总结和评论;介绍了三个课堂的基本内涵:第一课堂即专业实践教学,第二课堂即专项实践活动,第三课堂即专题社会实践;分析了实践教学系统构建的基本条件-完善人才培养方案、设置合理的实践课程;提出了商务英语ABCD一体化实践教学体系的思路-以能力(Ability)为目标、以实践教学基地(Base)为载体、以学分(Credit)为纽带、以双能型教师(Dual-talented teachers)为保障。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2017年第6期155-157,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
安徽省高校省级人文社会科学重点项目"基于语用学的红色旅游英译及语料库构建研究--以安徽省为例"(SK2017A0422)
滁州学院2016教学研究项目"基于‘三个课堂’的商务英语ABCD联动式实践教学模式研究"(2016jy003)
外语教学与研究出版社"语用学视角下红色旅游英译研究及<旅游指南>编制---以滁州为例"(2016112806)
滁州学院外语学院2016教科研培育项目"连接主义视域下商务英语线上线下双向驱动的CORE教学模式研究"(2016PYXM06)
上海翔辰贸易有限公司"企业员工商务英语听说读写译能力提升研究"(HX2016095)
上海外语教育出版社"典籍翻译及英汉平行语料库构建研究---以<醉翁亭记>为例"
