建构主义视角下英语专业学生第二课堂教学改革实践研究

本文以建构主义为理论依据,分析了黄冈师范学院外国语学院英语专业学生第二课堂教学改革实践活动的实施模式和效果,得出了英语专业学生第二课堂活动的开展有一定理论研究与应用研究价值,对人才培养有积极的促进作用。