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新课程理念下的职教英语教学探索与研究
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摘要
分组教学法是按照学生的学习基础和能力,展开不同层次的训练,并对学习状况予以正确评价的一种科学的教学方法。该方法面向全体学生,满足中等职业学校不同层次学生的要求,从真正意义上做到了因材施教,是一种行之有效的教学方法。
作者
曾淑琴
窦晓晗
机构地区
山东省临朐县职业教育中心学校
山东省临朐县海岳中学
出处
《英语广场(学术研究)》
2017年第7期132-133,共2页
English Square
关键词
任务型教学
分组教学案例
教学实验
反思
分类号
H319 [语言文字—英语]
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英语广场(学术研究)
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