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以团队建设为抓手提升教师课程执行力
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摘要
良好的教师团队建设能够优化和丰富教育教学资源,不断深化教师的课程改革与创新意识,从过去单一的教书匠逐步转化为课程内容的设计者、课程体系的规划者和课程目标的落实者,使教师的教学过程不再流于形式,使教师主动参与学校课程建设与改革实践,学习和提升学校课程实施所需要掌握的各种教学技能和教学策略,即课程执行力。团队建设是提升教师课程执行力的有效途径。
作者
龚超
机构地区
上海市崇明区民本中学
出处
《现代教学》
2017年第13期135-136,共2页
Modern Teaching
关键词
教师团队建设
课程执行力
抓手
教育教学资源
课程改革
创新意识
课程内容
课程体系
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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