二语词汇习得策略的实证研究——以某高职校为例

高职生英语过级率较低是一个普遍事实,词汇量匮乏是其中重要因素之一。采用问卷调查法,对高职生二语词汇学习特征进行调查,分析学生识记词汇的常见方法、存在的错误观念等。结果显示高职生元认知调控(学习策略,事情计划,复习等)不合理,不利于有效学习。