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多策并举,让学生轻松学语文

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摘要回归教育本真,把主动权还给学生是＂学讲计划＂的核心.践行＂学讲方式＂要求教师要搞好学情研究,指导学生学会预习,并在教学中巧妙渗透学法.

作者刘杰

机构地区江苏徐州市铜山区刘集镇实验小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2017年第6期23-23,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词语文教学自主学习学讲方式多策并举

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
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小学教学参考（综合版）

2017年第6期

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