摘要
"日本概况"是日语专业的一门综合性和实践性很强的重要课程之一,也是跨文化教育中交际文化的重要内容,在跨文化教育中,这一课程担当着重要角色。概况类课程大多理论与实践并重,鉴于"日本概况"课程教学的这一特点,文章从案例教学的角度对其教学模式进行探讨,用改进的教学方式加深学生对于专业知识的理解和掌握,使"日本概况"的教学更加生动形象、贴近实际,从而达到教学效果的合理化利用,达到教学大纲对于课程设置的要求。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2017年第7期20-22,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
河南省社科联
河南省经团联调研课题"建设现代职业教育体系研究--基于日本职业教育体系的启示"(SKL-2016-2574)
