基于“活动—角色”中心的高校课堂案例教学模式研究

案例教学是高校课堂常用的教学方法,在实践中形成了以教师讲授型、学生主导型、师生互动型为代表的三种案例教学模式。为改进这三种模式的弊端,文章构建了以"活动—角色"为中心,旨在发挥教师主导和学生主体的双重作用,集课下案例准备、课初案例讲解、课中案例讨论和课后案例评估等教学流程为一体的新型案例教学模式。以实现对当前高校课堂案例教学模式的创新,进而提升高校课堂案例教学的效果。