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如何提高小学数学课堂的教学效果
被引量:
3
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摘要
课堂是师生交往、互动的场所,是师生共同探究知识展现智慧的场所。教师作为课堂的引导者、组织者、管理者,要提高课堂的教学效果,抓住每一次机会调动学生的积极性、主动性、创造性,挖掘学生的内在潜力,变被动的"要我学"为主动的"我要学"。
作者
刘秀仁
机构地区
河北省元氏县槐阳中心小学
出处
《学周刊》
2017年第21期83-84,共2页
Learning Weekly
关键词
创造思维
课堂提问
兴趣与欲望
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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