学习三部曲,润物细无声——数学教育生活化的实践与运用

《3-6岁儿童学习与发展指南》认为,数学教育作为科学教育的一部分,是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。传统的数学集体教学脱离幼儿生活或距离幼儿生活较远,导致幼儿学习时缺乏兴趣。为了让幼儿在自然的状态中体验数学的乐趣,从"生活中找数学""生活中学数学""生活中用数学"三方面着手,帮助幼儿获得数量、空间、图形、时间等数学的感知,有效地提高幼儿的数学兴趣。