陶行知教育思想在高中艺术班管理中的实践

艺术生是一个特殊的群体，通过陶行知教育思想在艺术班管理的解读，寻找它们之间的共性，探求两者的关联点，从而将陶行知教育思想融入高中艺术班管理，激发学生主体意识促进全面发展。