高师《视唱练耳》课程教学改革之“翻转课堂”

传统视唱练耳课堂教学以教师为主导，忽略了学生的学习自主性和差异性，难以达到教学效果。翻转课堂在教学设计、教学实施、教学效果方面体现了新的要求和特点，为学生提供了宽松的学习条件，通过学生的自主学习，可以最大限度提升学生学习的能动性，提升教学质量。实践证明，高师《视唱练耳》课堂完全可能实现翻转课堂的以上优势。