如何构建低年级小学语文趣味性课堂

打造趣味性课堂,激发灵性思维在小学语文教学中尤为重要高效,要从以下四个方面展开探究讨论：学进去、讲出来、画出来、写出来。新课程强调教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。在这个过程中,教师与学生分享思想、经验和知识,适时地旁征博引并交流感情、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而实现教学相长。