期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
我国高校发展性教师评价研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高校教师是高校发展的重要推动力之一,教师评价是直接影响教师教学和科研的重要因素。发展性教师评价理念作为一种新的评价理念逐渐受到关注并陆续得到实践。本文从评价功能、评价形式、评价内容、评价标准、评价过程、评价结果六方面分析当前我国高校教师评价中存在的问题,对比地提出发展性教师评价的优势及具体实施策略。
作者
孟亚欢
机构地区
大连理工大学高等教育研究院
出处
《文教资料》
2017年第12期83-84,共2页
关键词
发展性教师评价
教师发展
惩罚性教师评价
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
37
参考文献
5
共引文献
157
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
赵希斌.
国外发展性教师评价的发展趋势[J]
.比较教育研究,2003,24(1):72-75.
被引量:104
2
栗惠芳,黄长喜,彭帮国.
发展性教师评价理论视野下的高校教师工作绩效评价研究[J]
.中国成人教育,2011(19):112-114.
被引量:5
3
欧林革.
关于发展性教师评价的思考[J]
.教育探索,2003(8):104-105.
被引量:11
4
张赟.
发展性教师评价探析[J]
.培训与研究(湖北教育学院学报),2005,22(6):96-98.
被引量:3
5
姚翔.
助推“双一流”战略发展的高校教师绩效管理体系探讨[J]
.国家教育行政学院学报,2017(2):57-62.
被引量:42
二级参考文献
37
1
冯明.
组织中个体寻求反馈行为的研究[J]
.心理科学进展,1999,9(4):44-49.
被引量:22
2
刘学惠.
教学自我评价与教师专业发展[J]
.江苏教育学院学报(社会科学版),1999,0(2):36-39.
被引量:17
3
周燕萍.
论发展性教师评价与教师专业的发展[J]
.宁夏大学学报(人文社会科学版),2005,27(1):107-109.
被引量:8
4
张其志.
评《发展性教师评价制度》中的一个结论——与王斌华教授商榷[J]
.比较教育研究,2005,26(4):86-90.
被引量:12
5
刘兵,陈晓洁,林舜旺.
绩效管理理论在高校教师管理中的应用研究[J]
.黑龙江高教研究,2006,24(3):92-94.
被引量:27
6
陈敏,彭建辉,陈佳.
高校教师评价制度的经济分析[J]
.高等工程教育研究,2006,54(2):54-56.
被引量:17
7
房国忠,孙杏梅,杨雪.
高校教师综合绩效评价系统设计[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2006(3):156-160.
被引量:53
8
田静,生云龙,杨长青,徐绍莉.
国内高校教师评价体系的变迁历程与阶段特征[J]
.清华大学教育研究,2006,27(2):58-61.
被引量:47
9
张芊.
以促进高校教师专业发展为导向的教学评价模式改革[J]
.清华大学教育研究,2006,27(6):87-91.
被引量:49
10
毛景焕.
以合作性增进高校教师评价的发展功能[J]
.江苏高教,2007(2):139-141.
被引量:7
共引文献
157
1
武晓艳.
试析我国高校教师评价[J]
.社科纵横,2005,20(1):165-166.
被引量:3
2
郭红霞.
发展性教师评价探析[J]
.新乡教育学院学报,2004(2):37-38.
3
李新文,王玉学.
体育教师职业技能评价体系的设计和建立——以四川省部分高校为例[J]
.大家,2010(10):58-58.
4
林立.
构建外语教师发展性评价体系——中国高等学校质量工程的重要目标[J]
.重庆教育学院学报,2004,17(4):73-75.
被引量:1
5
张其志.
对发展性教师评价的审视与思考——与王斌华教授商榷[J]
.教育研究与实验,2005(1):61-64.
被引量:34
6
冯梅.
模糊综合评价模型在教师评价中的应用[J]
.数学的实践与认识,2004,34(11):35-38.
被引量:20
7
GCI.
香水市场风气的转变[J]
.中国化妆品(专业版),2005(2):39-39.
8
周新发,宗琴珍.
高校现行教师评价工作中的弊端及对策[J]
.安徽农业大学学报(社会科学版),2005,14(2):97-99.
被引量:22
9
刘冬梅.
思考与借鉴:美国教学档案袋评定[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2005(05S):126-128.
被引量:3
10
徐晓娟.
以课程建设促进教师的发展性评价[J]
.中国大学教学,2005(4):39-40.
被引量:4
1
黄万抚.
实验室建设对教学和科研的促进作用[J]
.昆明理工大学学报(理工版),1996,21(4):59-60.
被引量:1
2
R.鲍姆,W.沃西,向真.
教学和科研:潮流开始转向于教学[J]
.世界研究与发展,1991,13(1):87-88.
3
冉亚辉.
中国校园暴力的特殊性与遏制路径论析[J]
.教育理论与实践,2017,37(13):26-29.
被引量:10
4
刘斌.
在研习模仿优秀课例中成长[J]
.云南教育(中学教师),2017,0(5):47-48.
5
包天仁.
英语教师专业发展的必要性--原一川教授访谈录[J]
.基础教育外语教学研究,2017(5):3-5.
6
王薇.
学校评价结果解释模型研究:内涵与应用[J]
.上海教育科研,2017(6):50-53.
7
程娇,翟伯晨,申力,戴纬.
体育类高校青年教师培训需求和实效性研究[J]
.人力资源管理,2017(6):229-230.
被引量:1
8
蒋玉国.
把握四大观念 设计教学目标——小学数学课堂教学目标设计例谈[J]
.基础教育参考,2017,8(10):50-52.
被引量:2
9
吴晨光.
基于学习分析的在线学习评价动态及趋势分析[J]
.中小学电教(综合),2017,0(5):26-28.
10
赵佳丽.
基于教师胜任力的教学评价转向[J]
.教学与管理(中学版),2017(6):76-79.
被引量:7
文教资料
2017年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部