合作学习在初中英语教学中的应用

研究以实验为基础,分别对实验班和控制班进行前测和后测及调查问卷,进一步验证合作学习在初中英语阅读教学中应用的科学性和可行性。合作学习在学生英语阅读的知识层面和阅读的心理层面都取得了积极的效果,合作学习的方式符合语言发展规律和学生心理发展特点。